В первую очередь педагоги или коллеги по школе обратят внимание ребенка на то, что он сейчас нарушает правила, в форме простой констатации факта происходящего и приведения правила, которые действуют в школе. Например, "ты сейчас взял пенал, но это не твой пенал, а мы не берем чужое: если хочешь взять, сначала спроси".
В случае, если нарушение не прекращается, то ребенку напоминается о том, что если он не прекратит, то последует предупреждение и он останется дома.
В общем виде схема представляет собой следующую последовательность: